sábado, 27 de diciembre de 2014

Evaluación Ambiental Estratégica, por Gonzalo Méndez, Dionisio Rodríguez y J.Marcos Pérez

La semana pasada dábamos paso a las vacaciones navideñas y, al mismo tiempo, finalizábamos la asignatura de EAE, cuyas siglas corresponden a Evaluación Ambiental Estratégica.

Para el desarrollo de dicha asignatura hemos contado con 3 docentes y 5 sesiones diferentes. Dos de las clases corrieron a cargo de Gonzalo Méndez Martínez, coordinador de la materia y director del grupo de investigación interdisciplinar sobre Evaluación Ambiental Estratégica de la Universidad de Vigo y también director de la Cátedra UNESCO en Desarrollo Litoral Sostenible, Campus do Mar.

Gonzalo Ménder, coordinador de la materia
Comenzamos con una introducción relativa a los antecedentes, su historia y la necesidad de aplicar esta herramienta, debido al creciente deterioro del medio ambiente que se viene produciendo desde el siglo XIX. Destacar que la EAE se aplica para aquellos planes y programas públicos que tengan un impacto significativo en el medio ambiente. Esto se realiza con carácter preventivo (antes del desarrollo del proyecto en sí), ayudando así a una mejor protección del espacio en el que vivimos.

Otro aspecto importante de estas dos sesiones ha sido el conocimiento de la legislación aplicable para la EAE y en especial la inmersión en el reglamento y legislación que afecta a Galicia, en especial la referente a urbanismo, a la ordenación del litoral y la actividad acuícola. 

En otra de las tardes tuvimos el gusto de recibir en nuestras aulas a Dionisio Rodríguez Álvarez, Ingeniero Técnico Agrícola, Licenciado e Ciencias Económicas y Empresariales y Doctor en Economía por la Universidad de Coruña. Actualmente trabaja como funcionario público en la Xunta de Galicia. 

Dionisio Rodríguez Álvarez
La clase giró entorno a cinco puntos. El primero de ellos relacionado con los indicadores que se utilizan para medir el desarrollo sostenible. Con esto aprendimos que los indicadores pueden ser muy subjetivos, todo depende desde el punto de vista con el que se interpreten y siempre hay que tener muy claro que es lo que se está midiendo exactamente con cada uno de ellos. 

La segunda parte se basó en la propia EAE, sus fases y procedimientos, así como su legislación para introducir el tercero de los puntos: la EAE en relación con el urbanismo, más concretamente enfocado a nuestra Comunidad Autónoma. En esta parte vale la pena recalcar la importancia de crear una ciudad “moderna” adaptada a las necesidades actuales y que valore del mismo modo la importancia del entorno, dando lugar así al concepto de ciudad sostenible, la cual debe ser compacta (proximidad de los diversos servicios), compleja (mezcla de personas físicas y jurídicas) y cohesionada (mezcla y mixticidad dentro de la ciudad). 

Después de esto, estudiamos los vectores ambientales de la EAE, entre los que se incluyen diferentes elementos naturales como el agua, el cambio climático, los suelos o la biodiversidad, factores que son necesarios analizar a la hora de realizar un proceso de EAE.

La clase llegó a su fin con un apartado relacionado con el cambio climático empezando por una contextualización del mismo y demostrando la importancia que tiene considerarlo como un aspecto fundamental a tener en cuenta durante el proceso de evaluación ambiental estratégica.

Juan Marcos Pérez Gulín nos acompañó durante las dos últimas sesiones. Juan Marcos es Licenciado en Economía y Master en Banca y Finanzas por la Universidad de Santiago de Compostela y presidente de la Fundación Galicia Sustentable. 

Juan Marcos Pérez Gulín
Para comenzar, propuso un debate a sus alumnos: “¿Qué es para vosotros el desarrollo sostenible?” Cuestión básica dentro de nuestro máster, y en el que todos fueron aportando su propia visión para posteriormente, conocer la opinión propia del docente. Todas las opiniones fueron muy diferentes entre sí, pero todos entendimos que al principio de todo existía el medio ambiente, luego se creó la sociedad para posteriormente poner en marcha la “economía”; y en consecuencia, sociedad y economía han de ser respetuosas con el entorno y velar por un desarrollo equilibrado entre sus actividades y el medio ambiente.  

También nos centramos en el concepto de Planificación Estratégica, entendiendo que cuando tenemos un objetivo, tenemos diferentes alternativas que debemos evaluar para llegar al resultado deseado, y que, la mayoría de las veces, llegar a este resultado es costoso y complicado ya que diferentes obstáculos y barreras van surgiendo durante el proceso. Para comprender esto de una forma más sencilla, se propuso un caso práctico en el que se dividía a la clase en diferentes sectores (vecinos, agricultores, sociedades ecologistas y empresarios) y debían exponer sus motivos sobre la implantación o no de un campo de golf en su comunidad. Con este ejercicio se plasmó de una manera clara que no es siempre fácil ponerse de acuerdo, que para alcanzar tu objetivo puede haber diferentes opiniones enfrentadas entre ellas, suponiendo un obstáculo. 

En la segunda de sus clases también llevamos a cabo un caso práctico, en este caso era plasmar una visión estratégica para Galicia en el 2043, en la que diferentes ideas fueron surgiendo relacionadas, por ejemplo, con el uso de energías renovables, una gestión de residuos más eficiente, la disminución de la dispersión social… 

Después volvimos a centrarnos en materia de estudio, como la ordenación del territorio de Galicia y una explicación de las DOT(Directrices de Ordenación del Territorio). Para finalizar nos centramos en competencias profesionales básicas para cualquier persona que quiera enfrentarse a un trabajo como tener una perspectiva multidisciplinar, saber trabajar en la incertidumbre, tener una comunicación participativa o una visión holística entre otras cosas.

domingo, 21 de diciembre de 2014

III Presentación de alumnos VII Edición MGDS

Buenos días, una vez más volvemos con las presentaciones de los alumnos que formamos parte de la VII edición del Máster. Hoy es el turno de Eva y Haroun. 


Hola a todos y a todas, soy Eva Álvarez Pérez, graduada en Administración y Dirección de Empresas.

Hace cuatro años y unos meses entraba por primera vez a las aulas de esta facultad y aquí sigo, en mi quinto año, pero esta vez para algo distinto; para la especialización en la gestión medioambiental y la sostenibilidad. Un tema que como todos sabemos es de vital importancia en el mundo actual y una de mis principales preocupaciones. Es por ello que decidí realizar este Máster como un medio para ampliar mi formación haciendo lo que me gusta.

De momento, estoy muy satisfecha con el desarrollo del mismo, pues he podido disfrutar de clases impartidas por grandes profesionales de los que estoy adquiriendo nuevosn conocimientos. Además, afronto con mucha ilusión la posibilidad de realizar prácticas en  alguna empresa en la que poder demostrar mis ganas de seguir aprendiendo.


Eva Álvarez Pérez



Eva y Haroun, alumnos de la VII Edición del MGDS


Hola a todos!

I am Haroun Ben Youssef. I am Tunisian and I am graduated in energy engineering from the national school of engineering of Monastir. 

My studies turned fundamentally in between two axes: the fossil energy and renewable energy.
The first part was about how to study and improve systems of energy creation. That includes means and measurements taking part in it. Also we are used to deal with sizing and minimizing the energy consumption of big consumer buildings such as factories, offices, houses,etc.
The second part of my studies dealt with renewable energy with its largest fields: Solar, wind, biomass,etc. However , this second part wasn't too much extended but I could acquire some of my knowledge from internships and practical. My final project study was about the optimization and the study of a renewable system which can produce simultaneously thermal and electric energy.

Personally, I always had a preference for the renewable energies because of their environmentally friendly character. For this reason I choose the way of sustainable development because I believe in this type of energies and I'm confident that one day we can reach a green self-sufficiency. Also this Master is a good opportunity for me to reach a domain which is unfamiliar in my country and why not, try to bring this way of thinking with me. 

Finally, managing the environment is a collective work initiative not only restricted for the politics or professionals. Everyone from his place should act and put some of his knowledge in it. So why not an energy engineer?

Gracias a todos!

Haroun Ben Youssef

viernes, 12 de diciembre de 2014

II Presentación alumnos VII Edición MGDS

Buenas tardes! 

Hoy os presentamos a dos nuevas alumnas del MGDS. Ellas son Anadía y Alba, su recorrido vital es algo diferente pero ambas tienen clara la importancia del medio ambiente y por ello están aquí.

Hola a todas y a todos! Soy Anadía Álvarez, y soy graduada en Dirección y Gestión Pública.

Ya antes de obtener mi título de grado, tenía claro que no quería, simplemente, seguir la trayectoria profesional de un gestor público cualquiera, sino que quería desarrollar mi carrera profesional en el sector de la gestión ambiental sostenible. 

Mis conocimientos de partida son relativos a la gestión de instituciones y recursos públicos. ¿Y qué hay más público que el medio ambiente? De ahí, la elección de este máster. 

Por el momento, está cumpliendo por completo mis expectativas previas: complementando mi formación con nuevos e imprescindibles conocimientos científico-técnicos y ofreciéndome nuevas perspectivas de la sostenibilidad, como por ejemplo, desde la gestión desde la empresa.

Por ello, espero adquirir los suficientes conocimientos y la experiencia necesaria para poder contribuir profesionalmente en aquello que me entusiasma.

¡Saludos!
Anadía Álvarez Alonso

Alba (izq) y Anadía (dcha), alumnas de la VII Edición del MGDS



Hola a todos los lectores de este blog, mi nombre es Alba, soy licenciada en Biología por la Universidad de Vigo con especialidad en organismos y sistemas. Todavía recuerdo la primera vez que pisé las aulas de la facultad, tenía  una mochila  vacía a mis espaldas esperando con gran ilusión comenzar una aventura de cinco intensos años en donde la he podido cargar de conocimientos, experiencias, prácticas  que me han servido de gran utilidad para mi posterior  vida profesional y personal.

Tenía una cosa muy clara mientras terminaba de leer las últimas líneas del discurso de licenciatura ante todos mis compañeros de viaje, es que dudaba mucho en volver a abrir las puertas de la universidad para seguir aportando a mi mochila esos conocimientos que creía que me valdrían para poder comenzar ese otro nuevo camino.

Pero como todos los caminos llevan a Roma, después de hacer paradas en la Confederación Hidrográfica Miño-Sil, de continuar la aventura hacia Lisboa realizando prácticas en el Instituto Oceanográfico, retomé el camino de vuelta hacia el punto de partida.

Ahora estoy muy contenta de haber abierto de nuevo esa puerta cerrada desde hace dos años para darle paso a un nuevo maletín esperado a ser cargado de conocimientos de las múltiples disciplinas de gestión ambiental que componen este máster, para que pueda ser capaz de gestionar desde mi perspectiva biológica este “nuevo” medio ambiente.  Deciros, que me siento más que segura, decidida y entusiasmada a seguir adentrándome en esta nueva experiencia que todavía está comenzando.

Saludos a tod@s!!!
Alba Álvarez García

martes, 9 de diciembre de 2014

Legislación Ambiental, por Juan José Pernas


La pasada semana finalizamos el módulo de Legislación Ambiental con la realización del examen el pasado miércoles 3 de diciembre. La asignatura fue impartida íntegramente por Juan José Pernas en cinco sesiones de cuatro horas presenciales.

Juan José Pernas es Profesor Titular de Derecho Administrativo en la Universidade da Coruña y miembro del OPA, AEDA y director académico de la revista Actualidad Jurídica Ambiental.



Juan José Pernas. Profesor de Legislación Ambiental

A lo largo de las sesiones hemos compaginado casos prácticos con las sesiones teóricas.

Por un lado la parte teórica fue imprescindible para comprender aspectos clave como las fuentes del Derecho Comunitario, la organización administrativa ambiental y su relación con los estados miembros (diseño, ejecución, control, instrumentos de prevención, etc). En este ámbito, recalcamos los órganos competentes para la ejecución de proyectos, planes o programas y su grado de impacto ambiental; profundizamos especialmente en la EIA (evaluación de impacto ambiental), EAE (evaluación ambiental estratégica) y la AAI (autorización ambiental integrada) bajo el amparo de la nueva Ley 21/2013 de 9 de diciembre, de evaluación ambiental que sustituye al ya derogado Real Decreto Legislativo 1/2008, 11 de enero y a la Ley 9/2006, de 28 de abril.

No dejamos pasar por alto tampoco el derecho al medio ambiente adecuado nombrado en el artículo 45 de la Constitución Española, la Ley 26/2007 de responsabilidad ambiental y la Contratación Pública Verde.

En referencia a los casos prácticos, tuvimos diversas actividades tanto a nivel individual como grupal donde nos familiarizamos con las normativas correspondientes para la resolución de casos como por ejemplo, el acceso a la información ambiental aplicando la Ley 26/2007 o la estructura y competencias de la Consellería de Medio ambiente, territorio e infraestruturas con el manejo del Decreto 44/2012 entre otros. En este apartado, dedicamos dos sesiones de dos horas a la exposición individual de un tema concreto (siempre relacionado con el medio ambiente) y la legislación aplicable. Los temas elegidos por los alumnos fueron de diversa índole; tales como Plan Nacional de Calidad del Aire y Protección de la Atmósfera, la etiqueta ecológica europea en España o la información sobre los residuos neumáticos y medidas del Ministerio de Medio Ambiente.

Tras la finalización de este módulo, los alumnos hemos adquirido las competencias necesarias para identificar, comprender y aplicar la normativa ambiental de ámbito internacional, nacional, autonómica y local que corresponda en cada caso.